Từ ngày 18 đến 23/8/2026, Trường Bách khoa - Đại học Cần Thơ (ĐHCT) chủ trì tổ chức Chương trình học tập qua dự án quốc tế (International Project Based Learning – IPBL) 2026 với sự tham gia của các giáo sư và sinh viên đến từ ba cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu trong khu vực: Viện Công nghệ Osaka (Osaka Institute of Technology - Nhật Bản), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia (National Taiwan University of Science and Technology - Đài Loan) và Đại học Chiang Mai (Chiang Mai University - Thái Lan).
Với chủ đề “Thiết kế và thực nghiệm turbine gió”, chương trình đưa sinh viên bước vào một không gian học tập đặc biệt – nơi kiến thức gắn liền với thực tiễn; các thí sinh đến từ nhiều quốc gia sẽ cùng làm việc, chia sẻ ý tưởng và tìm kiếm giải pháp. Đây là cơ hội để sinh viên trải nghiệm học tập thông qua dự án trong một môi trường đa văn hóa và đa quốc gia.
Chương trình khai mạc được tổ chức ngày 18/8 tại Trường Bách khoa - ĐHCT
Trong khuôn khổ chương trình, sinh viên 04 cơ sở giáo dục đại học được chia thành các nhóm quốc tế, cùng tham gia xây dựng và triển khai dự án thiết kế, chế tạo và thực nghiệm turbine gió dưới sự hướng dẫn của các giáo sư, giảng viên đến từ các trường. Từ những buổi đầu tìm hiểu, trao đổi ý tưởng và xây dựng phương án, các nhóm từng bước vận dụng kiến thức chuyên môn, tư duy sáng tạo và khả năng phối hợp để thiết kế cánh turbine, thiết kế kết cấu, in 3D, hoàn thiện và lắp ráp mô hình. Quá trình học tập qua dự án tiếp tục được triển khai thông qua các hoạt động trình bày tiến độ, thử nghiệm mô hình trong hầm gió, kiểm tra độ rung và đánh giá kết quả, trước khi các nhóm bước vào phần thi chung kết.
06 đội thi tại lễ khai mạc Chương trình học tập qua dự án quốc tế 2026
Không chỉ dừng lại ở việc tạo ra một sản phẩm, quá trình học tập qua dự án còn giúp sinh viên phát triển nhiều năng lực cần thiết trong học tập và công việc. Thông qua quá trình phối hợp trong nhóm, trao đổi ý tưởng, trình bày phương án và giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tế, sinh viên có cơ hội rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và quản lý công việc. Đặc biệt, việc học tập và trao đổi trực tiếp bằng tiếng Anh trong suốt chương trình giúp người học nâng cao khả năng sử dụng ngoại ngữ trong môi trường học thuật và làm việc đa văn hóa.
Đại diện các đơn vị tham gia chương trình phát biểu, bày tỏ kỳ vọng về những trải nghiệm học tập, giao lưu và hợp tác ý nghĩa, qua đó tăng cường kết nối học thuật và mở rộng cơ hội hợp tác quốc tế giữa các trường
Chương trình quy tụ nhiều giáo sư, giảng viên và sinh viên đến từ 04 cơ sở giáo dục đại học với những thế mạnh và bối cảnh đào tạo khác nhau. Sự đa dạng về văn hóa, chuyên môn và trải nghiệm tạo nên một không gian học tập quốc tế ngay trong quá trình thực hiện dự án. Mỗi thành viên mang đến một cách nhìn, một phương pháp tiếp cận và một trải nghiệm khác nhau; từ đó, quá trình làm việc chung không chỉ tạo ra sản phẩm của dự án mà còn hình thành những kết nối học thuật và giao lưu văn hóa vượt ra ngoài phạm vi lớp học.
Ảnh lưu niệm của các giáo sư đến từ 03 đơn vị quốc tế và giảng viên ĐHCT
Chương trình Học tập qua Dự án Quốc tế năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng của ĐHCT trong việc đẩy mạnh quốc tế hóa giáo dục, đưa các hoạt động trải nghiệm toàn cầu trở thành một phần thiết thực trong quá trình đào tạo. Từ một bài toán về năng lượng gió, sinh viên có cơ hội khám phá cách tri thức được kết nối, cách sự khác biệt trở thành nguồn lực sáng tạo và cách một dự án có thể đưa những người trẻ từ nhiều quốc gia đến gần nhau hơn. Thông qua việc tạo dựng những môi trường giao lưu nơi sinh viên cùng đồng hành, Nhà trường hướng đến trang bị cho người học không chỉ kiến thức chuyên môn mà còn năng lực thích ứng, tư duy toàn cầu và bản lĩnh để bước vào một thế giới ngày càng kết nối.
Tất cả sinh viên tự tin tham gia các hoạt động học tập, giao lưu và thử sức với bài toán thiết kế, thực nghiệm turbine gió
(Ban Biên tập Website)