Ngày 22/3/2026, Trường Sư phạm, Đại học Cần Thơ (ĐHCT) đã tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Đổi mới công tác quản lý giáo dục trong bối cảnh tổ chức chính quyền địa phương hai cấp”, thu hút đông đảo các nhà quản lý giáo dục, chuyên gia, giảng viên và đại diện các cơ sở giáo dục trong khu vực tham dự.
Hội thảo tổ chức tại Hội trường Tòa nhà Công nghệ cao (ATL), ĐHCT
Phát biểu tại Hội thảo, PGS. TS. Phạm Phương Tâm - Giám đốc Trung tâm Đào tạo liên tục, ĐHCT chia sẻ: việc tổ chức chính quyền địa phương theo mô hình hai cấp đang đặt ra những yêu cầu mới đối với công tác quản lý giáo dục, đòi hỏi sự đổi mới toàn diện về tư duy, cách tiếp cận và phương thức triển khai. Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đang tích cực triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và thúc đẩy chuyển đổi số, tạo ra những chuyển biến sâu rộng trong hoạt động quản lý và dạy học. Hội thảo được tổ chức nhằm tạo diễn đàn trao đổi học thuật, kết nối các nhà quản lý, nhà khoa học và giáo viên; đồng thời chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và đề xuất các giải pháp phù hợp với bối cảnh mới. Nội dung các tham luận tập trung vào nhiều vấn đề trọng tâm như phân cấp quản lý giáo dục, tác động của chuyển đổi số, triển khai chương trình giáo dục mới, cũng như kinh nghiệm thực tiễn từ các địa phương. Qua đó, hội thảo góp phần cung cấp cơ sở khoa học phục vụ việc hoạch định và thực thi chính sách giáo dục trong thời gian tới.
PGS. TS. Phạm Phương Tâm phát biểu tại Hội thảo
Đặc biệt, hội thảo hướng đến việc nâng cao năng lực thích ứng của công tác quản lý giáo dục trong bối cảnh tổ chức chính quyền địa phương hai cấp tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Đây cũng là dịp để giới thiệu, trao đổi thông tin và công bố các kết quả nghiên cứu mới của cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, nghiên cứu sinh và học viên cao học trong lĩnh vực quản lý giáo dục. Các nội dung thảo luận bao gồm: thực trạng quản lý giáo dục; mô hình và kinh nghiệm quản lý hiệu quả ở một số địa phương; giải pháp đổi mới nhằm nâng cao hiệu quả quản lý; vai trò phối hợp giữa nhà trường và chính quyền địa phương; ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số; cơ chế phối hợp liên ngành; cũng như quản lý tài chính, cơ sở vật chất và nguồn nhân lực trong giáo dục.
Các đại biểu trình bày tham luận với những kinh nghiệm thực tiễn và đề xuất giải pháp đổi mới quản lý giáo dục trong bối cảnh mới
Tại hội thảo, nhiều tham luận chất lượng đã được trình bày như: các mô hình và thực tiễn công tác giáo dục tại địa phương; phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2025–2030 theo Nghị quyết số 71-NQ/TW trong bối cảnh chính quyền hai cấp; lãnh đạo chuyển đổi số trong các trường cao đẳng; đổi mới quản trị trường tiểu học theo hướng phát triển gắn với triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, với liên hệ thực tiễn tại thành phố Cần Thơ.
Các đại biểu chia sẻ nhiều ý kiến xoay quanh vai trò của cấp xã/phường trong quản trị giáo dục khi thực hiện mô hình chính quyền hai cấp. Nhiều vấn đề thực tiễn được đặt ra, từ thuận lợi, khó khăn đến các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, đặc biệt trong triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Hội thảo không chỉ góp phần làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn trong quản lý giáo dục hiện nay, mà còn mang ý nghĩa thiết thực trong tiến trình phát triển của ĐHCT khi nhà trường đang hướng tới dấu mốc 60 năm hình thành và phát triển. Với vai trò là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức hàng đầu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long, Nhà trường không ngừng tăng cường kết nối với các cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục và địa phương; qua đó thúc đẩy đổi mới sáng tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Đây cũng là nền tảng quan trọng để ĐHCT tiếp tục phát huy vai trò nòng cốt, đồng hành cùng sự phát triển bền vững của ngành giáo dục và của toàn vùng trong giai đoạn tới.
Ảnh lưu niệm tại Hội thảo
(Ban Biên tập Website)
